الاتجاهات العالمية الحديثة في تدريس الأدب العربي والنقد الحديث.pdf

الاتجاهات العالمية الحديثة في تدريس الأدب العربي والنقد الحديث PDF

مؤلف: وائل السويفي

تساعد دراسة الأدب على إتاحة الفرصة أمام الطالب لأن يعرف نفسه من خلال ما يقرأ عن الآخرين ؛ لأنه يتمتع بما يتمتع به غيره من أحاسيس ومشاعر ،ولذلك فالأدب الحقيقي هو ما كان معبراً بصدق عن تلك المشاعر والأحاسيس ، ودراسة الأدب تزود الطالب بالفكر وتمده بالمعارف والمعلومات وتنمى القيم الروحية والخلقية عنده ،وتعرفه بقضايا أمته وعصره ،وتحفظ عليه أصالته ،كما أنها تنمى لغته وتحصنه من الغزوات الأدبية المناهضة لمجتمعه . والأدب عنصر أساسي في تبنى الفلسفات العامة التي يعتنقها المجتمع ويتحمس لها ،وهو أساس في تدريب الطلاب وتمكنهم من النظر الثاقب ،وتحريرهم من الأهواء الضالة والأفكار الفجة ،والمعلومات السطحية ،ودرس الأدب هو الفترة التي تتخفف فيها أذهان الطلاب من أثقال الدراسة العقلية ،وتتحرر عقولهم من صرامة التعاريف والقوانين والضوابط ،وهو الفرصة التي تستروح فيها عقولهم نسمات الحرية في الرأي ، والانطلاق في التفكير ، ودراسته ترمى إلى تهذيب الوجدان ، وتصفية الشعور ، وصقل الذوق ، وإرهاف الحس .ولذلك فللأدب في حياة الطلاب مكانة خاصة ،فهو يقوم بدور مهم في تنمية ميولهم نحو دراسة الأدب ،وإدراكهم نواحي الجمال والتناسق في النص الأدبي،وإطلاق خيالهم ،وربطهم بالتراث الأدبي ،وزيادة ثروتهم اللغوية ، وتزويدهم بالقيم الإنسانية الرفيعة وتوسيع نظرتهم إلى الحياة ،وإعطائهم الفرصة لقضاء وقت ممتع من ألوان الأدب المختلفة .والأدب من الفنون التي تثير في نفس القارئ أو السامع متعة وسروراً،فالقصيدة الرائعة ،والمقالة البارعة ،والقصة الجيدة يجد القارئ أو السامع فيها قيمة فنية تثير مشاعره وإحساسه ،فالأدب إذن فن يثير في نفس قارئه أو سامعه لذة وسروراً بقدر ما فيه من جمال وحساسية بالفنون ؛ لأنه ينقل ما وصل إليه العقل البشرى من معارف ،سواء أبعث في نفس سامعه أو قارئه متعة أولاً . ومن خلال ما سبق يتضح أن أهمية الأدب تكمن في أنه يتجاوز مرحلة الكشف عن الواقع والتبصر به إلى مرحلة التغيير من هذا الواقع ،وما يجب إضافته من أبعاد جديدة ،ولذلك فمهمة الأدب ليست تقريرية تصور الواقع كما هو ،وإنما هيفكرية موجهة تساعد على تغيير هذا الواقع ،كما أن الأدب يهيئ للطلاب فرصة كبيرة لتنمية ذوقهم الأدبي ،وقدرتهم على تحليل هذه النصوص ونقدها . وقد ظهرت عدة استراتيجيات ومداخل حديثة لتنظيم محتوى الأدب وتدريسه أثبتت جدواها في تدريس الأدب كالمدخل التاريخي والذي يدرس النص الأدبي من خلال العامل التاريخي والزمني للنص الأدبي ،ومدخل الفنون الأدبية والذي يركز على دراسة النصوص الأدبية في حد ذاتها ومالها من قيمة فنية تكمن فيها النواحي الجمالية والصور البديعية ،وأسلوب جو النص وهذا الأسلوب يقوم من خلال ربط الأدب بالحياة ، وبيان أن الأدب ليس شيئاً كمالياً بل هو شكل واقعي ، وأسلوب الاكتشاف الموجه والذي يعتبر دراسة الأدب عملية تنظيم المعلومات بطريقة تمكن الطالب من الذهاب إلى ما وراء النص،وأسلوب المقارنة والذي يسمح للطالب بمقارنة أعمال الأدباء وتعبيرهم عن هذه الأعمال بأساليبهم الخاصة ،وأسلوب التساؤلات الناقدة والذي يقصد به تحليل عناصر النص الأدبي ومناقشتها ؛ للتعرف على طرق الحصول على المعنى وإصدار الأحكام الناقدة نحو النص الأدبي ،والمدخل النفسي والذي يركز فيه الطالب على شخصية المؤلف والدوافع النفسية التي دفعته لكتابة العمل الأدبي .وهذه الاستراتيجيات التدريسية ،والمداخل التنظيمية قد بنيت في ضوءمجموعة من الاتجاهات الحديثةفيتدريس الأدب،وهذه الاتجاهات هي مراعاة الميول الأدبية عند الطلاب ،والاتصال بالفنون الأدبية المعاصرة ،والتي يقصد بها الاتصال بالنماذج الأدبية الحديثة كالشعر المرسل ،والشعر الحر ،وقصيدة النثر وغيرها من الألوان النثرية الحديثة ،واستعمال القصةفيتدريس النص الشعري ،والتركيز على استراتيجيات التدريس القائمة على جهد الطالب ،والاتجاه النفسي الإنسانيفيأثناء تدريس النص الأدبي ،والاتجاه الوظيفيفيتدريس الأدب ،والاتجاه التكاملي بباقي فنون اللغة كالنحو والصرف والبلاغة والعروض على أن لا يدرس الأدب بمعزل عن باقي هذه الفنون ،والاتجاه المهارىفيتدريس الأدب والذي يعتمد على تنمية مهارات القراءة ،والكتابة ،والاستماع ،والتحدثفيأثناء تدريس النص الشعري ،واتجاه الخرائط المفاهيميةفيتدريس النصوص الأدبية. ومن الملاحظأن هذه الاتجاهات الحديثةفيتدريس الأدب سوف يفيد منها الباحثفيدراستها والاستفادة منها جميعاًفيضوء طبيعة النص الشعري العربي من ناحية ،ومن ناحية أخرىفيضوء طبيعة طالب الفرقة الرابعة شعبة اللغة العربية بكلية التربية ،وسوف يقوم الباحث بتحليل الاستراتيجيات التدريسية التي بنيتفيضوء هذه الاتجاهات التدريسية العامة ؛ ليصمم استراتيجية تدريس تناسب النص الشعري العربيفيالجامعة ،فبدلاً من الاعتماد على استراتيجية بعينها ،أو اتجاه تدريسي محدد فإنه من الممكن الإفادة من هذه الاتجاهات والاستراتيجيات ؛ لبناء استراتيجية مقترحةفيتدريس النص الشعري تناسب الشعر العربي الحديث .

لم يلبث المنفلوطي، وهو في مقتبل عمره أن اتصل بالشيخ الإمام محمد عبده، فلزم حلقته في الأزهر، واستمع لشروحاته العميقة لآيات القرآن الكريم، ومعاني الإسلام، بعيدًا عن التزمت والخرافات والأباطيل والبدع. وبعد وفاة أستاذه الإمام رجع المنفلوطي إلى بلدته...

8.23 MB حجم الملف
9789957186371 ISBN
مجانا السعر
الاتجاهات العالمية الحديثة في تدريس الأدب العربي والنقد الحديث.pdf

Tecnología

كمبيوتر شخصي وماك

اقرأ الكتاب الإلكتروني فور تنزيله باستخدام "قراءة الآن" في متصفحك أو باستخدام برنامج القراءة المجاني من Adobe Digital Editions.

iOS & Android

للأجهزة اللوحية والهواتف الذكية: تطبيق القراءة المجاني الخاص بنا

eBook Reader

قم بتنزيل الكتاب الإلكتروني مباشرة إلى القارئ في متجر www.thetouchpointsolution.com.au أو انقله باستخدام برنامج Sony READER FOR PC / Mac أو Adobe Digital Editions.

Reader

Después de la sincronización automática, abra el libro electrónico en el lector o transfiéralo manualmente a su dispositivo tolino utilizando el software gratuito Adobe Digital Editions.

ملاحظات حالية

avatar
Mohammed Ali

ويتعرض البحث لأعمال الفنانين الإيطاليين الذين استلهموا التخطيط المثمن لقبة الصخرة في لوحاتهم، كما في لوحات الفنان بيارو دالا فرانشسكا وبيرجينو وروفائيل وبيرنارد فون بردنباخ، كما يتبع المنهج التحليلي للعناصر الفنية لتحديد تأثير التخطيط المثمن... تاريخ الأدب في العصر الحديث ونصوصه. قراءة تحليلية. نظام التعليم فى مصر و الاتجاهات المعاصرة. مدخل في البلاغة والنقد. الأدب الجاهلي. مدخل للشريعة الإسلامية (العبادات1). الفلسفة الإسلامية الحديثة فلاسفة الإسلام مقارنة الأديان. اللغة الفارسية / العبرية.

avatar
Mattio Chairman

سياسة التدرج في تطبيق الأحكام الشرعية.pdf. شتات ذاكرة.pdf. الاتجاهات العالمية الحديثة في تدريس الأدب العربي والنقد الحديث.pdf. الإسلام : مقاصده و خصائصه.pdf نهضة الأدب في العصر الحديث. بعد أن سقطت العاصمة بغداد بيّد المغول التتار عمّ الأمة العربية الظلام، وفي أواخر القرن الثامن عشر أفاق العرب وظهر الأدب من جديد، كما أنّه تحرّر من الجمود، وجاءت النهضة لكي تخرج الأمة ...

avatar
Noe Ahmad

أصول النحو العربي في نظر النحاة لـ محمد عيد ( عالم الكتب ), تحميل وقراءة أونلاين pdf. دراسة في قواعد النحو العربي في ضوء علم اللغة الحديث تحميل وقراءة أونلاين pdf. الفوائد الضيائية , شرح ملا جامي في النحو وحاشية الفرح النامي (ط كراتشي), تحميل وقراءة أونلاين...

avatar
Jason Arial

كان الأدب الجزائري ولا يزال معطاءً ،يزخر بمختلف الأجناس الأدبية .يسعى دائما ليسوق أي حدث و بالتالي يمكن إعتبار " المشرق العربي مؤثرا حيويا في إتجاه الادب الجزائري ، كما كان مؤثرا بعد ما شهدته الجزائر بعد الحرب العالمية الأولى، و التي أحدثت تحوّلا عميقا، إذ مس البلاد...

avatar
Syed Mohammed

... تقويم منهاج الجغرافيا في المرحلة الأساسية العليا في ضوء بعض الاتجاهات العالمية ... في تدريس مقرر المكتبة والبحث في المرحلة الثانوية في ضوء الاتجاهات الحديثة ... كتب التربية الوطنية للمرحلة الأساسية الدنيا في المنهاج الفلسطيني دراسة نقدية ... البلاد العربية الحديث والمعاصر للصف السادس الأدبي في ضوء مفهومي التربية ... 4- الصورة الشعرية في الشعر العربي الحديث الكلاسيكي والرومانسي ... الآداب العالمية المحطة1 ... للتحميل اضغط على الرابط, الاتجاهات النقدية الحديثة. رمز المقرر, لا يوجد. عنوان المقرر, طرائق التدريس اللغة العربيةhttp://hama-univ.edu.sy/newsites/ ...